E que venha novos sorrisos, novas histórias, novas pessoas.....
Um 2022 abençoado para todos nós.
sábado, 5 de fevereiro de 2022
segunda-feira, 22 de novembro de 2021
VII CONSCIÊNCIA NEGRA MD
Habilidades:
Educar para respeitar a Diversidade: A Ética da alteridade na superação e valorização da Consciência Negra na comunidade escolar;
Venha prestigiar a VII Consciência Negra MD
Horário 11h35
16/11 – 3ªA - O Dia da Consciência Negra
17/11 – 2ªC – Racismo estrutural
18/11 – 2ªB – Racismo – dados estatísticos e exemplos no Brasil
19/11 – 2ªA – Movimento Negro – Resistência no Brasil
22/11 – 1ªC – Feminismo Negro
23/11 – 1ªB – Cientistas negros que lutam contra o racismo
24/11 – 1ªA – Leis / Cotas / Direitos
EQUIPE DE CIÊNCIAS HUMANAS
terça-feira, 16 de novembro de 2021
ARTE - 3ªSÉRIE A
ARTE - 3ªSÉRIE A
TEMA: Profissões do Teatro
CONTEÚDO: O teatro como fruto de uma construção simbólica coletiva de diferentes profissionais – A produção teatral e o mundo do trabalho;
HABILIDADE: Conhecer profissionais e profissões contemporâneas diretamente ligadas à linguagem do teatro.
PRODUTO FINAL : Após pesquisa direcionada pela profª Renatinha, apresentar os registros no caderno.
DATA: 1ª data - 16/11/2021
2ªdata - 23/11/2021, perdendo pontos.
Bons Estudos!!
Dúvidas, aula toda segunda 1ª e 2ª aula.
Profª Renatinha
2021 ARTE - 2ªSÉRIE
ARTE - 2ªSÉRIE
TEMA: A importância do registro.
CONTEÚDO: Suporte e registro no processo de criação – caderno de desenho, fotografia, portifólio.
HABILIDADE: Elaborar, realizar, mostrar e documentar um projeto poético.
PRODUTO FINAL: Apresentar no Padlet, Portfólio com as atividades de cada bimestre, não esquecendo do (TEMA, DEFINIÇÃO, REFLEXÃO (contribuição do assunto para vida do estudante), CURIOSIDADES sobre cada assunto).
DATA ENTREGA: 1ªDATA 16/11 e 17/11 para 2ºB e 2ª DATA 23/11 e 24/11 para 2ºB
OBS: Não terá outra data para entrega.
Dúvidas, aula de Arte terça-feira 2ª série A e C e quarta-feira 2ª série B.
Bons Estudos!!
PROFª RENATINHA
2021 - ARTE 1ªSÉRIE
2021 - ARTE 1ªSÉRIE
TEMA : MÚSICA - CANTO CORAL - CORAL EM LIBRAS
OBJETOS DO CONHECIMENTO: Como a Gestualidade vocal e visual - expressão de emoções e comunicação falada e corporal, podem ser trabalhadas na formação de um coral cantando junto com um coral em libras.
HABILIDADE: (EM13LGG501) Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas, éticas e de respeito às diferenças.
PRODUTO FINAL: Formação de um coral, cantando junto com um coral em libras.
DATA DA APRESENTAÇÃO: Aguardando reunião com a gestão para definição.
Dúvidas, deixe em comentários, ou no privado do whatsapp, grupo de Arte ou durante a aula toda quinta-feira.
Bons Estudos!!
Profª Renatinha
LÍNGUA PORTUGUESA - 2ª SÉRIE
ATIVIDADE DE REESCRITA DA REDAÇÃO OFICIAL E REVISÃO DE CONTEÚDOS LINGUÍSTICOS.
Objetivo: Reescrever o Artigo de Opinião produzido em 25/10 no caderno considerando os apontamentos realizados pela professora de acordo com as Competências da Redação do ENEM.
Etapa 1 - Fazer a reescrita no caderno de Língua Portuguesa - a lápis.
Etapa 2 - Apresentar para a professora realizar a leitura e assinar como ponto de participação na aula de Língua Portuguesa.
Objetivo: Revisar as orações subordinadas estudadas nas mini aulas invertidas realizada em sala.
Etapa 1 - Fazer um Mapa Mental bem organizado e colorido das orações subordinadas no Caderno de Língua Portuguesa.
Etapa 2 - Apresentar para a professora realizar a leitura e assinar como ponto de participação na aula de Língua Portuguesa.
Qualquer dúvida, me procure.
Profa Fabíola Maciel Saldão
INGLÊS - 1ª SÉRIE
ATIVIDADE FORMATIVA
Objetivo: Produzir parágrafo opinativo e crítico sobre a postura de um profissional da área da comunicação na Web.
- ENTREGA: 23/11 (1ªB) 26/11 ( 1ª A e 1ª C)
- INDIVIDUAL
- FOLHA A PARTE (MANUSCRITO)
ENTREGAR PESSOALMENTE NA AULA.
Etapa 1: Pesquisar algo que um influencer postou e você considera inapropriado.
Etapa 2: Explicar o conteúdo postado em Inglês.
Etapa 3: Preencher as seguintes informações em Inglês:
DIGITAL INFLUENCER´S NAME:
I CONSIDERED HIM/HER INAPROPRIED BECAUSE:
Qualquer dúvida me procure
Profa Fabíola Maciel Saldão
2021 OE - 3ªA
OE - 3ª SÉRIE A
2021 OE - 3ªA
ATIVIDADE: PLANO DE ESTUDO INDIVIDUAL E AGENDA
- Apropriar-se da capacidade de organização para estudar
ENTREGUE SEU PLANO E AGENDA NA SALA DE AULA A PARTIR DO DIA 16/11/2021 ATE 20/11/2021
2021 PV - 2ª SÉRIE
PROJETO DE VIDA - 2ª SÉRIE
Habilidade:Respeito e assertividade.
TEMA: Fortalecer o vínculo com a família por meio do compartilhamento das experiências do Projeto de Vida vividas até o momento
ATIVIDADE: LEIA O ARTIGO Juventude e família: Expectativas, ideais e suas repercussões sociais. (bit.ly/juventudeefamilia> Acesso em: 21 mar. 2019.) E RESPONDA AS PERGUNTAS:
Relembre quem são as pessoas que mais apoiam o seu Projeto de Vida?
O que essas pessoas possuem de mais importante para você?
Como você trata as questões do seu Projeto de Vida com essas pessoas?
Você consegue citar três apoios oferecidos por essas pessoas que lhe ajudaram no seu Projeto de Vida?
Existem pontos identificados por você, em conversa com essas pessoas,
que você acredita que precisaria dispor de mais atenção, como o
desenvolvimento de alguma habilidade importante para alcançar um
melhor resultado no seu Projeto de Vida? Quais?
2021 ED FÍSICA - 3ª SÉRIE,
2021 ED FÍSICA - 3ª SÉRIE
2021 ED FÍSICA - 3ª SÉRIE
HABILIDADE :Retomada Identificar os riscos à saúde relacionados a dietas, consumo de suplementos alimentares, uso de esteroides anabolizantes e outras formas de doping.
- Identificar conhecimentos, interesses e necessidades da comunidade com relação à prática de atividade física e exercício físico.
ATIVIDADE: ASSISTAM AOS VIDEOS QUE NOS TRAS INFORMAÇOES SOBRE DOENÇAS HIPOCINETICAS E ATIVIDADES FISICAS E EXERCICIOS FISICOS PARA SE PREPARAREM MELHOR PARA AS AVALIAÇOES BIMESTRAS
https://www.youtube.com/watch?v=FqggEfVhr4s
https://www.youtube.com/watch?v=fkJtGy7TQgo
2021 ED FÍSICA - 2ª SÉRIE,
2021 ED FÍSICA - 2ª SÉRIE - 16/11/2021
TEMA: Ginástica Alternativa e goal ball
HABILIDADE: Identificar manifestações da ginástica alternativa; comparar suas manifestações com outros métodos de ginástica, percebendo semelhanças e diferenças entre elas; ● Apreciar e valorizar manifestações da ginástica alternativa em função das necessidades individuais e coletivas
Identificar a dinâmica do goal ball e suas regras básicas.
ATIVIDADE: ASSISTAM AOS VIDEOS NOS LINKS ABAIXO PARA SE PREPARAREM MELHOR PARA AS AVALIAÇOES BIMESTRAIS
https://www.youtube.com/watch?v=oVZ9stKJ7Ls
https://www.youtube.com/watch?v=UinvTFoRpP8
EDUCAÇÃO FÍSICA 1ª SÉRIE A/B/C
EDUCAÇÃO FÍSICA 1ª SÉRIE A/B/C
EDUCAÇÃO FÍSICA 1ª SÉRIE A/B/C
HABILIDADES: Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem (artísticas, corporais e verbais), compreendendo criticamente o modo como circulam, constituem-se e (re)produzem significação e ideologias. Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências de consciência corporal, condicionamento físico e discutir como a prática de cada uma dessas manifestações pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde,
TEMA: ESGRIMA,GINASTICA DE CONDICIONAMENTO FISICO E GINASTICA DE CONSCIENCIA CORPORAL.
ATIVIDADE: ESTUDEM O TEXTO E ASSISTAM O VIDEO NOS LINKS ABAIXO PARA SE PREPARAREM MELHOR AS AVALIAÇOES BIMESTRAIS.
https://www.todamateria.com.br/esgrima/
https://www.youtube.com/watch?v=uPpboQGol18
segunda-feira, 15 de novembro de 2021
2021 INGLÊS - 2ª SÉRIE
2021 INGLÊS - 2ª SÉRIE
Data: 15/11/2021
Assista a aula:
Faça as atividades em seu caderno de Inglês
2021 L PORTUGUESA - 1ª SÉRIE A,B,C
2021 L PORTUGUESA - 1ª SÉRIE A,B,C
Data da Postagem: 15/11/2021
Entrega: 19/11/2021
Atenção!
Link do Caderno do Aluno:
Habilidade: Compreender os conceitos de patrimônio, cultura e patrimônio cultural buscando reconhecer, em produções artísticas, valores culturais e humanos em contextos históricos e sociais diversos.
Conteúdo para estudo I
Assista a aula
Faça as atividades das páginas de 1 a 5 em seu Caderno, consulte o Caderno do Aluno Aprender Sempre. Além das questões sobre patrimônio histórico, você encontrará três textos literários. Leia-os também e responda às atividades da aula 1.
Habilidade: Analisar obras literárias de épocas distintas a partir de elementos linguísticos e literários, considerando seus contextos de produção.
Conteúdo para estudo II
Assista a aula
Releia os textos e analise as concepções ou visões de mundo presentes nos trechos em relação à natureza, ao homem, ao mundo e aos valores descritos.
Faça as atividades da página 10 do Caderno Aprender Sempre.
2021 L PORTUGUESA - 3ª SÉRIE
2021 L PORTUGUESA - 3ª SÉRIE
POSTAGEM EM: 16/11/2021
ENTREGA: VISTO NA AULA DE 18/11/2021
Conteúdo para estudo para debates e análise na próxima aula.
Conteúdo para estudo I
Habilidade: "Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil"
Objetivo da aula: "Identificar traços culturais de matriz africana fornecidos pela mídia e literatura e apresentar biografias e obras significativas de autoras que tiveram representatividade feminina nas literaturas africana e afrodescendente.
Assita a aula abaixo e faça um mapa mental em seu caderno:
Conteúdo para estudo II
Habilidade: "Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil"
Objetivo da aula: "Conhecer a relação entre países que têm a língua portuguesa como oficial e a importância do ensino da cultura africana e afro-brasileira, de maneira a resgatar a luta dos negros no Brasil e a sua contribuição para a formação da sociedade brasileira.
Assista a aula abaixo:
Conteúdo para estudo III
Habilidade: "Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil"
Objetivo da aula: "Conhecer a relação entre países que têm a língua portuguesa como oficial e a importância do ensino da cultura africana e afro-brasileira, de maneira a resgatar a luta dos negros no Brasil e a sua contribuição para a formação da sociedade brasileira.
Assista a aula abaixo e responda as questões em seu caderno.
Para responder as questões, acompanhe a Sequência de Atividades 1
Aulas 3: Planejando um mural literário coletivo: representação feminina nas literaturas africana e afro brasileira.
Atividades propostas: páginas 4 a 6.
1) Podemos afirmar que as literaturas africanas...
a) Por pertencerem ao mesmo continente, são semelhantes.
b) A princípio, representavam fielmente a literatura europeia, por causa do processo de colonização.
c) Foram construídas a partir da cultura africana.
2) Como se constituía a África pré-colonial?
a) Não havia uma cultura específica, o que facilitou o domínio europeu.
b) Durante a colonização, os africanos foram minimizados, o que resultou na união de diversos povos autóctones para combater o invasor europeu.
c) As estruturas da formação socieconômica eram complexas, formadas por diferenças culturais e com sistemas próprios de governo.
3) No processo de dominação da África, um dos instrumentos de dominação utilizados pelos portugueses foi...
a) A adoção da língua portuguesa como oficial.
b) O desenvolvimento industrial que levou os africanos à situação de operários.
c) A reorganização social dos povos africanos pelo processo de miscigenação.
4) Assinale a alternativa em que se reforça a importância da oralidade para o resgate da cultura africana.
a) "A busca por uma nacional Desperta! O teu dormir já foi mais que terreno/ Ouve a voz do Progresso, este outro nazareno / Que a mão te estende e diz: / África surge et ambula!" (Rui de Noronha).
b) "A mampsincha / é um fruto africano / rasteiro ali onde nasce / e cresce de cor verde" (José Craverinha).
c) "Aquilo que eu sei / alguém me legou / Pai palavra / Mãe Palavra / Palavra anterior / vem e transforma já o meu futuro" (Ruy Duarte de Carvalho).
segunda-feira, 8 de novembro de 2021
MATEMÁTICA - 2ª SÉRIE
4º BIMESTRE - 2021
GEOMETRIA PLANA
GEOMETRIA ESPACIAL
Habilidades:
1 - Compreender os fatos fundamentais relativos ao modo geométrico de organização do conhecimento (conceitos primitivos, definições, postulados e teoremas). Geometria
2 - Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos. (EF08MA19) Geometria
3 - Saber identificar propriedades características, calcular relações métricas fundamentais (comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como o prisma e o cilindro, utilizando-as em diferentes contextos. Geometria
4 - Saber identificar propriedades características, calcular relações métricas fundamentais (comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como a pirâmide e o cone, utilizando-as em diferentes contextos. Geometria
Orientações:
1 - Para aprofundamento resolver a Atividade Formativa 2 - Clique Aqui - enviar o formulário até 17/11/2021.
2 - Registre as resoluções das questões no caderno.
Qualquer dúvida, deixe o seu recado em "COMENTÁRIOS" neste post.
Profª Isa
Acesse Mais informações abaixo
QUÍMICA - 2ª SÉRIE
Semana: 08 a 15/Novembro
Tema 1: Balanceamento das equações químicas
Habilidade: Representar transformações químicas usando equações químicas balanceadas
Tema 2: Pilha de Daniell
Habilidade: Identificar e reconhecer o funcionamento de uma pilha galvânica
Produtos finais:
Atividade 1: Assistir as aulas, tirar dúvidas, fazer anotações no caderno e consultar o material de apoio.
Atividade 2: Responder o formulário até 15/11.
Materiais de Apoio:
Texto 1- Pilhas, Baterias e o Meio ambiente
Texto 2- Pilha de Daniell
Texto 3- Pilha de Daniell
Texto 4- Balanceamento
Profªs Cyntia e Nidi
BIOLOGIA - 1ª SÉRIE
Semana: 08 a 15/Novembro/ 2021
Conteúdo 1
Tema: Ciclos Biogeoquímicos
Habilidade: (EM13CNT105) - Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Conteúdo 2
Tema: Origem da Vida
Habilidade: (EM13CNT201) - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Produtos Finais:
Atividade 1: Assistir as aulas, fazer anotações no caderno e tirar dúvidas nas aulas
Atividade 2: Consultar os materiais de apoio
Atividade 3: Responder o formulário até 15/11
Formulário - responder até dia 15/11
Materiais de Apoio
Texto para leitura 1 - A origem da vida
Texto para leitura 2 - Ciclos Biogeoquímicos
Profª Cyntia
BIOLOGIA - 3ª SÉRIE
Semana: 08 a 15/Novembro/2021
Conteúdo 1:
Tema: Origem da Vida
Habilidade: (EM13CNT201) - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Conteúdo 2:
Tema: Probabilidade
Habilidade: Calcular a probabilidade de um evento
Produtos Finais:
Atividade 1: Assistir as aulas, fazer anotações no caderno e tirar dúvidas nas aulas
Atividade 2: Consultar os materiais de apoio
Atividade 3: Responder o formulário até 15/11
Materiais de Apoio:
Texto 1- Origem da vida
Texto 2- Probabilidade
Profª Cyntia
2021 FÍSICA - 3ª SÉRIE
2ª Atividade Formativa do 4º bimestre de Física - 2021
⌚ Realizar este formulário até dia 12 de novembro de 2021 às 12:00.
Tema: Partículas subatômicas e Semicondutores
Orientações:
1. Assistir as aulas de Física;
2. Faça suas anotações no caderno;
3. Leia o formulário: CLIQUE AQUI;
4. Responda no seu caderno;
5. Transcreva a resposta para o formulário;
6. Envie o formulário;
Bons estudos!
Qualquer dúvida, estou à disposição!
Profª Fabiana
MATEMATICA 3ª SERIE
Data: 08/11
Tema: "SIMULADO - SAEB"
Habilidades:
- Resolver problema envolvendo a área total e/ou volume de um sólido (prisma, pirâmide, cilindro, cone, esfera).
- Calcular a probabilidade de um evento.
- Resolver problema envolvendo a área total e/ou volume de um sólido (prisma, pirâmide, cilindro, cone, esfera).
- Reconhecer aplicações das relações métricas do triângulo retângulo em um problema que envolva figuras planas ou espaciais.
- Resolver problema de contagem utilizando o princípio multiplicativo ou noções de permutação simples, arranjo simples e/ou combinação simples.
- Resolver problema envolvendo P.A./P.G. dada a fórmula do termo geral.
- Identificar a relação entre o número de vértices, faces e/ou arestas de poliedros expressa em um problema.
- Relacionar as raízes de um polinômio com sua decomposição em fatores do 1º grau.
- Resolver problema que envolva razões trigonométricas no triângulo retângulo (seno, cosseno, tangente).
- Reconhecer o gráfico de uma função polinomial de 1º grau por meio de seus coeficientes.
- Identificar a localização de números reais na reta numérica.
- Reconhecer o gráfico de uma função polinomial de 1º grau por meio de seus coeficientes
- Identificar a planificação de solidos geométricos.
- Identificar gráficos de funções trigonométricas (seno, cosseno, tangente) reconhecendo suas propriedades.
- Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com as suas planificações
Bons estudos!
Qualquer dúvida, estou à disposição!
Professora Silmara Sabino.
MATEMÁTICA - 1ª SÉRIE
Data: 08/11
Tema: " PROGRESSÃO ARITMÉTICA/ PROGRESSÃO GEOMÉTRICA"
Habilidades:
- Perceber o que é uma sequência numérica.
- Identificar regularidades em sequência.
- Expressar e calcular o termo geral de uma progressão e a soma dos seus termos.
- Perceber as progressões aritméticas e geométricas como funções especiais.
- Utilizar os conceitos de PA e PG na resolução de problemas.
Qualquer dúvida, estou à disposição!
Professora Silmara Sabino
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