2021 INGLÊS - 2ª SÉRIE
Data: 15/11/2021
Assista a aula:
Faça as atividades em seu caderno de Inglês
2021 INGLÊS - 2ª SÉRIE
Data: 15/11/2021
Assista a aula:
Faça as atividades em seu caderno de Inglês
2021 L PORTUGUESA - 1ª SÉRIE A,B,C
Data da Postagem: 15/11/2021
Entrega: 19/11/2021
Atenção!
Link do Caderno do Aluno:
Habilidade: Compreender os conceitos de patrimônio, cultura e patrimônio cultural buscando reconhecer, em produções artísticas, valores culturais e humanos em contextos históricos e sociais diversos.
Conteúdo para estudo I
Assista a aula
Faça as atividades das páginas de 1 a 5 em seu Caderno, consulte o Caderno do Aluno Aprender Sempre. Além das questões sobre patrimônio histórico, você encontrará três textos literários. Leia-os também e responda às atividades da aula 1.
Habilidade: Analisar obras literárias de épocas distintas a partir de elementos linguísticos e literários, considerando seus contextos de produção.
Conteúdo para estudo II
Assista a aula
Releia os textos e analise as concepções ou visões de mundo presentes nos trechos em relação à natureza, ao homem, ao mundo e aos valores descritos.
Faça as atividades da página 10 do Caderno Aprender Sempre.
2021 L PORTUGUESA - 3ª SÉRIE
POSTAGEM EM: 16/11/2021
ENTREGA: VISTO NA AULA DE 18/11/2021
Conteúdo para estudo para debates e análise na próxima aula.
Conteúdo para estudo I
Habilidade: "Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil"
Objetivo da aula: "Identificar traços culturais de matriz africana fornecidos pela mídia e literatura e apresentar biografias e obras significativas de autoras que tiveram representatividade feminina nas literaturas africana e afrodescendente.
Assita a aula abaixo e faça um mapa mental em seu caderno:
Conteúdo para estudo II
Habilidade: "Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil"
Objetivo da aula: "Conhecer a relação entre países que têm a língua portuguesa como oficial e a importância do ensino da cultura africana e afro-brasileira, de maneira a resgatar a luta dos negros no Brasil e a sua contribuição para a formação da sociedade brasileira.
Assista a aula abaixo:
Conteúdo para estudo III
Habilidade: "Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil"
Objetivo da aula: "Conhecer a relação entre países que têm a língua portuguesa como oficial e a importância do ensino da cultura africana e afro-brasileira, de maneira a resgatar a luta dos negros no Brasil e a sua contribuição para a formação da sociedade brasileira.
Assista a aula abaixo e responda as questões em seu caderno.
Para responder as questões, acompanhe a Sequência de Atividades 1
Aulas 3: Planejando um mural literário coletivo: representação feminina nas literaturas africana e afro brasileira.
Atividades propostas: páginas 4 a 6.
1) Podemos afirmar que as literaturas africanas...
a) Por pertencerem ao mesmo continente, são semelhantes.
b) A princípio, representavam fielmente a literatura europeia, por causa do processo de colonização.
c) Foram construídas a partir da cultura africana.
2) Como se constituía a África pré-colonial?
a) Não havia uma cultura específica, o que facilitou o domínio europeu.
b) Durante a colonização, os africanos foram minimizados, o que resultou na união de diversos povos autóctones para combater o invasor europeu.
c) As estruturas da formação socieconômica eram complexas, formadas por diferenças culturais e com sistemas próprios de governo.
3) No processo de dominação da África, um dos instrumentos de dominação utilizados pelos portugueses foi...
a) A adoção da língua portuguesa como oficial.
b) O desenvolvimento industrial que levou os africanos à situação de operários.
c) A reorganização social dos povos africanos pelo processo de miscigenação.
4) Assinale a alternativa em que se reforça a importância da oralidade para o resgate da cultura africana.
a) "A busca por uma nacional Desperta! O teu dormir já foi mais que terreno/ Ouve a voz do Progresso, este outro nazareno / Que a mão te estende e diz: / África surge et ambula!" (Rui de Noronha).
b) "A mampsincha / é um fruto africano / rasteiro ali onde nasce / e cresce de cor verde" (José Craverinha).
c) "Aquilo que eu sei / alguém me legou / Pai palavra / Mãe Palavra / Palavra anterior / vem e transforma já o meu futuro" (Ruy Duarte de Carvalho).
4º BIMESTRE - 2021
Semana: 08 a 15/Novembro
Tema 1: Balanceamento das equações químicas
Habilidade: Representar transformações químicas usando equações químicas balanceadas
Habilidade: Identificar e reconhecer o funcionamento de uma pilha galvânica
Produtos finais:
Atividade 1: Assistir as aulas, tirar dúvidas, fazer anotações no caderno e consultar o material de apoio.
Atividade 2: Responder o formulário até 15/11.
Materiais de Apoio:
Texto 1- Pilhas, Baterias e o Meio ambiente
Texto 2- Pilha de Daniell
Texto 3- Pilha de Daniell
Texto 4- Balanceamento
Profªs Cyntia e Nidi
Conteúdo 1
Tema: Ciclos Biogeoquímicos
Habilidade: (EM13CNT105) - Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
Conteúdo 2
Tema: Origem da Vida
Habilidade: (EM13CNT201) - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Produtos Finais:
Atividade 1: Assistir as aulas, fazer anotações no caderno e tirar dúvidas nas aulas
Atividade 2: Consultar os materiais de apoio
Atividade 3: Responder o formulário até 15/11
Formulário - responder até dia 15/11
Materiais de Apoio
Texto para leitura 1 - A origem da vida
Texto para leitura 2 - Ciclos Biogeoquímicos
Profª Cyntia
Semana: 08 a 15/Novembro/2021
Habilidade: (EM13CNT201) - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Produtos Finais:
Atividade 1: Assistir as aulas, fazer anotações no caderno e tirar dúvidas nas aulas
Atividade 2: Consultar os materiais de apoio
Atividade 3: Responder o formulário até 15/11
Materiais de Apoio:
Texto 1- Origem da vida
Texto 2- Probabilidade
Profª Cyntia
Data: 08/11
Tema: "SIMULADO - SAEB"
Data: 08/11
Habilidades:
Educar para respeitar a Diversidade: A Ética da alteridade na superação e valorização da Consciência Negra na comunidade escolar;
Venha prestigiar a VII Consciência Negra MD
Horário 11h35
16/11 – 3ªA - O Dia da Consciência Negra
17/11 – 2ªC – Racismo estrutural
18/11 – 2ªB – Racismo – dados estatísticos e exemplos no Brasil
19/11 – 2ªA – Movimento Negro – Resistência no Brasil
22/11 – 1ªC – Feminismo Negro
23/11 – 1ªB – Cientistas negros que lutam contra o racismo
24/11 – 1ªA – Leis / Cotas / Direitos
EQUIPE DE CIÊNCIAS HUMANAS
TEMA: NARRATIVAS DIGITAIS
OBJETIVO: Elaborar o roteiro escrito da narrativa digital.
Os grupos que foram organizados em aula devem produzir a parte escrita da Narrativa e postar no drive abaixo em formato Word.
A narrativa digital deve seguir a seguinte estrutura.
1. Título
2. Enredo
3. Personagem Principal
4. Personagens Secundários.
5. Espaço
6. Tempo
7. Narrador (Qual tipo? Narrador-personagem, Narrador-observador e Narrador - onisciente).
8. Ao final da parte escrita trazer as ilustrações dos personagens (imagem INÉDITA) não deve ser copiada da internet e sim elaborada ou a partir de um aplicativo ou manuscrita e utilizar uma foto.
Data da entrega: 12/11/2021 IMPRETERIVELMENTE
Para saber mais sobre Narrativas: https://rockcontent.com/br/talent-blog/elementos-da-narrativa/
Qualquer dúvida, me procurem.
DRIVE PARA POSTAR O ARQUIVO ABAIXO (NÃO SERÃO ACEITOS PELO WHATSAPP)
1ª SÉRIE A POSTE AQUI
1ª SÉRIE B POSTE AQUI
1ª SÉRIE C POSTE AQUI
Profa Fabíola Maciel Saldão
DATA ENTREGA: 1ªDATA 16/11 e 17/11 para 2ºB e 2ª DATA 23/11 e 24/11 para 2ºB
OBS: Não terá outra data para entrega.
PRODUTO FINAL : Apresentação através de AULA INVERTIDA, após pesquisa direcionada pela profª Renatinha.
DATA: 1ª data - 09/11/2021 (somente com atestado médico para realizar em outra data).
2ªdata - 16/11/2021, perdendo pontos.
Bons Estudos!!
Dúvidas, aula toda segunda 1ª e 2ª aula.
Profª Renatinha
PROJETO DE VIDA
TEMA: VISÃO DO TRABALHO: MERCADO DE TRABALHO – PRIMEIROS PASSOS
OBJETIVO: Compreender um pouco mais sobre os ambientes de trabalho, os tipos de contratação, as habilidades profissionais.
HABILIDADES:
• Reconhecer e desenvolver a proatividade e dedicação no mundo do trabalho.
• Refletir sobre o valor do primeiro emprego e de uma trajetória inicial para uma carreira de sucesso.
• Analisar contextos e desenvolver soluções adequadas para problemas enfrentados com base na realidade.
• Compreender que existem diferentes ambientes de trabalho.
• Desenvolver habilidades para se relacionar com a diversidade de pessoas e de responsabilidades no ambiente profissional.
• Refletir sobre a adequação de vestimenta ao ambiente de trabalho.
• Conhecer os direitos e deveres do trabalhador, as formas de contrato de trabalho, as leis trabalhistas e as garantias para o trabalhador no mercado de trabalho brasileiro.
COMPETÊNCIA SOCIOEMOCIONAL:
- Curiosidade para aprender.
- Imaginação criativa e assertividade.
ATIVIDADE: Leitura compartilhada (pag. 333).
Preencher as tabelas da (pag. 334)
PRODUTO FINAL: Apresentação dos temas em forma de AULA INVERTIDA DIA 28/10.
DATA DE ENTREGA: 1ª DATA - 28/10/21 2ª DATA - 04/11/21
Bons Estudos!!
Profª Renatinha
LÍNGUA PORTUGUESA
ESTUDO SOBRE ARCADIMSO
DATA: 25/10/2021
DATA DE ENTREGA: 03/11/2021
TEMA: PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO - CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS - tipos de orações.
TRIOS ORGANIZADOS NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA.
1. Etapa 1 - Você e os demais colegas do trio devem pesquisar sobre o tipo de oração sorteado em sala. Use sites de gramática confiáveis e vídeoaulas.
2. Etapa 2 - Façam um esquema explicativo curto em Word e montem um exercício com no máximo 5 orações para treinarmos ( máximo 3 páginas do Word)
3. Etapa 3 - Apresentem o arquivo Word no dia indicado pela professora seguindo a ordem de apresentação de acordo com o tema.
Todos os trios devem anotar no caderno o exercício proposto e a resolução.
Nota 5,0
Qualquer dúvida, me procurem!
Professora Fabíola Maciel Saldão
3ª SÉRIE
Questões do Saeb
Data: 25/10/2021
ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS - 1ª SÉRIE C
ATIVIDADE : PARÁFRASE
HABILIDADES:
EF89LP05 - Analisar o efeito de sentido provocados pelo uso, em textos, de formas de apropriação textual (paráfrases, citações, discurso direto, discurso indireto e discurso indireto livre).
OBJETIVOS:
● Reconhecer o conceito de paráfrase.
● Compreender o uso da paráfrase
● Valorizar as manifestações artísticas em produções parafraseadas.
● Produzir uma paráfrase a partir de um texto conhecido.
● Produzir uma paráfrase a partir de um texto conhecido.
DATA FINAL: 18/11
Bons Estudos!!!
Profª Renatinha
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TEMA: PARA ONDE EU VOU?
COMPETÊNCIA SOCIOEMOCIONAL: Determinação
ATIVIDADE: AS EVIDÊNCIAS EXISTEM?
AGUARDAR ORIENTAÇÃO DA PROFª RENATINHA DIA 12/11
Será realizada no Caderno de Práticas e Vivências e corrigidas no mesmo.
DATA DE ENTREGA:10/11 2ª DATA: 26/11/10
Bons Estudos!!!
Profª Renatinha